5 · 6 3 2 3 5高 考 以 话 为 主6 1 6 5 2 7 5并 且 被 普 遍 叫 好3 5 6| 2 4 5 5 5其 中 一 个 主 要 原 因3 5 · 5 3| 2 3 · 4 4 7| 1 · 7 7| 3 · 7| 1 · 5 1 3是 话 给 不 同 的 考 生 提 供 了 有 话 可 说 的 空 间3 5| 3 · 1 2 7不 会 闭 塞 思 路7 1| 6 · 7 5 · 1 2| 7 6 7 6不 会 让 考 生 写 不 出 文 章 来6 1 4 4 · 6 5 1 1 7 1 7但 话 也 日 益 显 现 出 其 弊 端5 · 3 3 2| 7 6| 1 1 4 2 1 4 4| 4 1 4| 4| 4那 就 是 高 考 产 生 了 大 量 的 套 用 文 、 克 隆 文3 4 6 7 · 2 6 2 3| 3| 2| 3| 5甚 至 有 些 得 了 高 分 甚 至 满 分5 3 6 · 4 4 5 1 2 5| 2 4 3| 1 3 7| 2 5| 7这 在 一 定 程 度 上 使 高 考 失 去 了 信 度 和 公 允2 5 7 5| 2 3 · 5 5| 2也 产 生 了 不 良 的 导 向1 3 2 1 · 2 5 · 6| 3为 了 克 服 这 一 缺 陷1| 3| 2 7 · 4 6 · 6 · 6| 2 3命 者 在 命 上 加 强 了 限 制6 · 2 · 7| 5 · 6 2 2 6 · 1 1提 示 语 更 具 规 范 和 科 学7 2 · 4 1 1 2 5 1 5 · 7 1| 6 3 1 · 6 · 3 5 · 7 · 2再 也 没 有 可 以 编 故 事 、 写 寓 言 等 宽 泛 的 要 求3 4 · 4| 4 · 7 7 7 · 1| 6 2| 2 4 7 2 7 2 6 2 · 7 7 1 2 6 1 5| 7 6 1 6 2 5 3 · 6就 连 文 体 不 限 也 改 成 文 体 自 选 了 ； 另 一 方 面 拟 定 了 更 加 实 用 到 位 的 评 分 细 则3| 5| 1| 5| 3 5 3 4 5 · 5| 2 5 4 · 4 1 5 1 5 3这 就 明 明 白 白 地 告 诉 我 们 ： 再 也 不 能 扣 上 话3 · 6 4 7 6信 马 由 僵 了6 3 2 4 4 2 5 7 4 4 3 从 阅 卷 实 践 操 作 来 看7| 5 7 2 7 7 6 5 · 3 · 1阅 卷 者 大 都 看 重 审 立 意4 4| 7 · 3 1 1 6| 2 3 3 5| 4 · 1将 是 否 切 合 意 作 为 一 条 重 要 准6 4 3 4 4 2如 果 偏 或 者 离7 5 1 6 · 1 1| 7| 6 · 4的 主 要 分 数 就 失 去 了2 6 3| 7 2 1 1 4 1 6 5 1今 年 的 提 高 了 审 立 意 的 难 度5 · 7 · 6 4意 立 得 准4 6 3 7 5 5| 5 5本 身 就 体 现 了 一 种
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