1主6 7 7 3引 出 下 文1 6 3 1 1 1 2 6| 1 2| 1| 7 3 5 · 2 7 （ ） 设 置 悬 念 ： 激 起 读 者 的 兴 趣5| 2 7 2 6 6文 章 格 调 升 华6| 3 5| 1| 5 7 3 7| 3 2 6| 1 5 4 2| 3| 6| 3 1 6 6 2 、 正 文 的 写 法 （ ） 演 绎 法 ： 从 一 般 到 个 别2| 7 7 1| 1 · 6 · 6| 7 · 7 3 3 6 2| 7| 1 1把 带 普 遍 性 和 概 括 性 的 句 子 放 在 段 首1 6 · 2 7 5 7 4 6 1 3 1 · 5 6 6| 7 3 5段 落 中 其 他 的 句 子 就 是 对 主 句 的 具 体 化7 1 4 · 3 7 3 3 2 2是 对 主 句 的 具 体 说 明2 4| 3| 1 7 5 · 7 4 7 2| 4 1| 2 1 （ ） 归 纳 法 ： 从 特 殊 到 一 般7 4 · 6 3 5| 6| 3 5 1| 3具 体 、 个 别 的 事 例 出 发7| 7 4 3 3 · 2 6 4总 结 出 一 般 的 规 律7 5 5 1| 5 6 6 4 3 2| 7 5 4 7 5 · 7 2 3 · 4| 5 1 · 4 7 6| 2 · 1 5 5| 7 5 7 4| 3 1 、 结 尾 的 写 法 （ ） 简 要 评 价 或 作 结 论 ： 文 章 的 最 后 几 句 概 括 全 文 内 容6 1 6 3 2 6| 1 · 4| 6 6| 3 · 4 4 2 5 7 · 4 4| 6并 进 一 步 肯 定 文 章 的 中 心 思 想 或 作 者 的 观 点6 3 5| 7 5| 5 5 3 7 · 4 7 · 2 1 1 4 4| 5 4 1 4 7| 2 6 （ ） 首 尾 照 应 句 ： 回 到 文 章 的 中 心 思 想 或 主 句 上6 3 6 5 4 7 5| 7| 7 · 2 5 5达 到 再 次 肯 定 或 强 调 的 效 果7 · 5 4 5 1 2 · 6 7 7 4 6 · 2 5 6 6 · 1| 2| 2 3 （ ） 用 反 问 句 结 尾 ： 虽 然 形 式 是 疑 问 句6 5| 2 3 2| 6 · 6但 意 义 是 肯 定 的2 4 7 3 7| 2 4 2 · 3 · 4具 有 很 明 显 的 强 调 作 用4 4 1 · 6 6| 6| 5 5能 引 起 读 者 的 思 考1 5| 3 6| 5 2 6 5 1 4| 7 6 6 2| 3 1 5 · 4 · 4 6 7 3 （ ） 提 出 展 望 或 希 望 ： 对 未 来 提 出 展 望 或 希 望3 1 · 3 6 3 5号 召 读 者 为 此
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