1 · 4 · 7 1 5你 很 向 往 吧6 6 6| 5 · 5 5 2 · 2 · 1 · 4 6| 6| 7| 4 · 3 3 · 3 3 2| 6 7【 写 作 指 导 ： 从 思 维 分 析 写 作 失 分 的 原 因 】 思 维5 5 7 · 5 3 2 2 · 5 7 3 2 3是 人 类 特 有 的 一 种 精 神 活 动3 6 1 · 4| 1 · 2 4 1 7 6 2 7 4| 5 7 5 3 5任 何 物 化 产 品 形 成 前 都 有 一 种 思 维 在 活 动2 6| 5 3 · 3尤 其 是 高 考2| 3| 3 2 1 7 7 4| 2| 2 4 2 2是 考 生 思 维 外 化 和 物 化 的 产 品4 6 6 1 · 7 · 1 4 7 4 1笔 者 年 年 参 加 高 考 阅 卷1 5 6| 7总 的 来 看5 1 6 1 7| 1 1考 生 失 分 点 很 多3 · 4 1| 5 · 4 5 2 5 · 4 6 1| 2 1 5 7| 5 4 1 1 4 · 7 2| 2| 7 1 · 6但 根 本 原 因 是 考 生 的 思 维 失 分 了 以 为 话 只 要 扣 上 话 就 行1 3 3| 6| 7 · 2不 注 重 审 立 意3 7| 7 2 3 3 近 几 年 来6 4 · 1 2| 5 5高 考 以 话 为 主5 1 7 7 6 7 3并 且 被 普 遍 叫 好6 5 2 · 5 · 7 7 1 4其 中 一 个 主 要 原 因3 1 · 2 6 6 2 · 5 3 5 5 5 · 4 · 7| 7 · 1 7 6 5是 话 给 不 同 的 考 生 提 供 了 有 话 可 说 的 空 间3 · 3 7| 1 6 5不 会 闭 塞 思 路5 2 1 4 · 2| 7 1| 5 6 1 4不 会 让 考 生 写 不 出 文 章 来7 · 6| 2 2 7 2| 4 4 1 4 4但 话 也 日 益 显 现 出 其 弊 端1 · 6 7 7 1 3 4| 4 1 · 1 6| 4| 7 5| 2 5 · 1 4那 就 是 高 考 产 生 了 大 量 的 套 用 文 、 克 隆 文2 1 4 6 7 · 3 7 3 · 3 1 2 2甚 至 有 些 得 了 高 分 甚 至 满 分7 6 · 3 7| 2| 1| 3 2 1 5| 4| 6| 7 4| 6 5 · 1 7这 在 一 定 程 度 上 使 高 考 失 去 了 信 度 和 公 允1 6 · 4| 4 · 6 · 6 2 3 2也 产 生 了 不 良 的 导 向5 · 7 7| 5| 5 1 3 6为 了 克 服 这 一 缺 陷7 6| 6 · 4| 4| 5 5 3 2| 6命 者 在 命 上 加 强 了 限 制1 2 2 2 · 6 · 2| 4提 示 语 更 具 规 范
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