3| 6 1的 作 用3 · 3| 1| 5 5 1 5这 是 一 个 度 的 问3 4 1 5 3| 5 · 7| 1| 2 2 1 · 6 · 4 5 4需 要 在 阅 读 和 写 作 中 慢 慢 揣 摩 体 会5 · 7| 1 · 1 6| 5 7 6 1 4 6| 7 5 3 三 、 是 不 是 记 叙 文 不 需 要 审7 · 2 2 · 5 4 6 2 6 7 1 5 记 叙 文 写 作 一 定 要 审6| 1 2 4 · 7且 审 很 关 键5 · 2 3 1 比 如4 2 7 1 3 7 5 6| 7 7 4 7以 我 的 老 师 为 写 一 篇 记 叙 文7 5| 5| 3 3 · 5 2 5| 6| 5 3那 么 文 章 的 重 点 应 写 老 师6 3 6| 7 6而 不 是 写 我7| 5 2 2 2 · 5 4 1 4 1 6 3 · 4因 为 这 是 一 个 偏 正 结 构 的 短 语7 1 2| 6 · 7老 师 是 重 点6 1| 4| 5 1 7 1 2 3 2 2 6 5 6但 重 点 写 了 老 师 就 一 定 不 跑 了 吗6 2 3不 一 定2| 2 7| 2 5 7 · 6 7 · 5 · 3 7如 果 所 写 的 老 师 不 是 我 的7 7 6 6而 是 他 的1 6| 5 7| 6 5同 样 也 是 跑 了1 · 2 · 6| 6 5| 3 5 2| 5 如 果 写 我 与 老 师5 1 6 5 · 4 5 3 6 1 · 4 1 7 5 5那 么 就 和 我 的 老 师 有 极 大 的 差 别3 6 · 2 · 7 4 1 1| 4| 3 5 · 6| 3我 与 老 师 是 一 个 并 列 式 短 语3 1 1 · 4| 5 3| 6 3我 和 老 师 同 等 重 要4 4 4| 5| 1 1 7 3二 者 不 可 有 所 偏 废7 7 1 4 4 6| 1 4| 5| 6 · 7 5| 3 · 5 4 1 · 3| 1 6 4| 7| 5 · 4| 1 7 4可 以 写 我 和 老 师 之 间 的 密 切 关 系 或 有 趣 味 或 有 意 义 的 小 故 事4 · 3| 1| 3 · 3 6 7 7 · 2| 7 6 1 5| 5 四 、 记 叙 文 就 是 记 流 水 帐 吗2 3 7 · 6 6| 1 当 然 不 是1 7 2 3 3 3 5 4 1 4 短 短 的 多 字 的 文 章1 3| 2 1| 3| 4 7 3| 1 · 6 2 · 1 6 4 3 4 1 3| 4| 4 3 3 5如 果 从 星 期 一 、 星 期 二 、 星 期 三 ; ; 一 直 写 到 星 期 天7 2 3 7人 人 会 写6 1| 7| 4 2但 写 好 很 难6 · 3 3 · 7 · 3 1 2为 什 么 这 么 说 呢2 2 5 4 6 3 4 · 2 · 4 6 7| 2因 为 在 有 限 的 篇 幅 呢 （ 字 ）1| 6| 6 · 6如 果 涉 及
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