2 6 1 · 1 · 3 · 3 4主 动 地 交 谈 起 来6| 6 7 2 · 1 1 · 1 1 1 7 1议 论 活 动 中 有 哪 些 最 精 彩1 7| 7 2最 激 烈 的1 6 2| 1| 1 1 6 5 · 4参 加 的 人 是 如 何 做 的3 1 3 · 7| 1 5 2 1自 己 以 是 如 何 做 的4 · 1 2 · 2 7 · 4| 7 3 5 3 5 4| 7| 1 2 · 1 · 5 2 2 4 7 7| 4 5| 7以 及 旁 边 的 同 学 的 语 言 、 动 作 、 神 态 、 情 绪 等 又 是 如 何 的2 3 · 4 · 5 3 7 3 · 2 5 6 6 3 3| 7| 1 7 3| 5 2 4不 知 不 觉 中 学 生 就 在 愉 快 、 轻 松 的 气 氛 中 完 成3 2 1 1 4 5而 且 内 容 具 体7 4 1 1| 5 4 4语 言 也 比 较 生 动1 7 · 1 4 6 3 6 6| 2 6 · 1 · 6 7 学 生 经 历 了 活 动 的 全 过 程2| 3 3 · 4 5| 2 · 1| 3| 1| 7真 实 体 验 了 其 间 的 乐 趣1| 6 7 6 2| 3| 6 · 1| 4有 了 自 己 的 亲 身 感 受4 2 5 2| 3 4 · 7当 当 然 有 话 可 说6 · 4 1| 7有 感 可 发5 2| 3| 6有 情 可 抒1 3 6 7| 4 2 · 3 5 7| 1 2 · 3 6再 也 不 会 感 到 是 一 种 痛 苦 的 事7 6 2 7 5 7 2 6| 1| 3 5 4 · 7 1 · 2 · 1 · 4游 戏 活 动 为 学 生 提 供 了 生 动 的 写 作 素 材5| 1 3 6 7 4 · 5 5 · 3又 营 造 了 宽 松 的 氛 围3 7 2| 3| 2 4| 6 5 3 · 2增 加 了 学 生 写 作 的 兴 趣5 4 5| 5| 1 6 1 4 3 3减 少 了 学 生 对 的 恐 惧 感5| 6 5 1| 4 5| 2让 学 生 乐 于 写 作7 · 6| 7 2 2 6 1 2 5 5 三 、 注 重 写 好 两 记7 6| 2 3 1 7 5 2 · 7 3 2 1 1 7 3 2 2 1 · 1 5 1 · 2 5 3 6 7让 学 生 奠 定 良 好 的 语 言 基 础 两 记 指 的 是 日 记 和 读 书 笔 记6 4 7 3 4| 3日 记 写 作 灵 活4| 1 1 3行 文 自 由7| 1 1训 练 多4 · 5 1容 量 大1 3是 提
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