1 4 5 1 · 6 · 5 3效 果 、 不 同 凡 响2| 7 · 4 6 最 后3 1 1 7 7 · 3 5 4 6 · 4 2 3| 3 5加 强 自 己 动 手 术 修 改 的 练 习 能 力5 1 · 2 2 · 2| 4 6| 2 5 3 6 4| 6 7 7 · 2 3 · 4 2 4 1 2 6 · 7现 在 一 般 常 规 写 作 教 学 是 学 生 先 花 费 一 个 小 时 独 立 写 大5 6 · 4 6 3 · 2 · 4 1 · 6然 后 是 老 师 精 心 批 改5 5 · 4 4 6 6 2 6 3 3最 后 是 老 师 耐 心 地 评 讲7 · 6 2 · 2| 5 7 · 7 4| 7 1这 固 然 是 有 一 定 的 效 果6 6 6| 2| 5| 6 6 1 5 4但 往 往 效 果 是 事 倍 功 半5 5| 5 1为 什 么 呢7 · 1 3 1 4 1 3 1 1| 5 6 · 6 3| 7 · 6| 1| 4 3因 为 一 系 列 写 作 教 学 过 程 是 以 老 师 为 中 心4 2 · 1 4 2 5| 5 3 6 4 7 7| 6如 果 让 学 生 来 当 老 师 评 改 老 师5 7| 6 6 6 4 2 4 2不 一 定 比 老 师 本 人 差7 1| 6| 4| 1 1 5 4 3 3 · 3 · 5让 他 们 自 己 从 找 错 别 字 开 始3 7 6 4| 3 · 7 1找 错 误 的 点 符 号5 3| 5 5| 5 3 6| 6 4找 用 得 不 恰 当 的 字 词7 1 5找 病 句3 1 3 3 4 7 2找 开 篇 点 句 或 段4| 1 1 2 3| 7找 过 渡 句 或 段5 · 6 6| 4 · 6 5 7找 有 文 采 的 句 子6| 4 4 2 2 6| 3 2| 3 3| 6找 有 意 蕴 、 有 哲 理 的 句 子4 · 3 7 5 6 · 6 5 7 3| 7找 有 新 鲜 气 息 的 好 材 料3 · 2 3| 4 1 1 · 7 6 6找 扣 住 话 的 全 文 中 心1 · 6 · 6| 3 6 · 2| 5 1| 5 5找 结 尾 呼 应 开 头 的 句 子3 5 2 7 2 4| 2 7 3 2 7找 凤 头 、 猪 肚 、 豹 尾 等 等7 4 4 · 2坚 持 不 懈5 1 7 2 · 6 1 6| 6| 3差 学 生 慢 慢 有 了 兴 趣6 · 1 3 2| 3 3| 1 5 6 1 4 5 · 7| 7 · 5 4 · 4全 班 学 生 的 主 动 性 和 积 极 性 大 大 提 高 了1 · 5 3 3 5 5 2 4| 6 4 3 5 5 3 6 6 · 5| 1 4 这 些 不 是 技 巧 的 技 巧 是 由 四 个 方 面 组 成7 1 3 · 2 3| 6 · 7 7 1 1| 3 2彼 此 之 间 是 相 互 依 存 的 关 系6 · 7 4| 6 4 3 6 2| 1 7| 3 7 5 4 2关 键 是 老 师 在 写 作 教 学 中 要 大 胆 放
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