3 · 7 7| 7 7 7 7| 3| 3 4 3 5 7凹 凸 不 平 路 上 的 垃 圾 先 扫 出 来7 2 · 6 3 4| 5再 扫 进 畚 箕 里1| 6 1就 这 样2 2 2 4 5 · 6 7忙 活 了 一 个 上 午3 6 · 5 · 7 7 1 · 2 · 2 · 2 7 7 4总 算 把 路 上 的 垃 圾 都 扫 完 了2| 2 5 6 6| 4 1 · 1 7道 路 变 得 干 净 了 许 多1 4 · 2 5 3 7 3| 5 · 5 4 3 3| 6 3| 4 · 4 7 6| 3 · 2 3 · 3 4 5 2 3 6【 写 作 指 导 ： 怎 样 才 能 更 生 动 】 俗 话 说 巧 妇 难 为 无 米 之 炊3 · 3 5| 5 7 · 3 · 7这 是 说 米 的 重 要7 4可 是3 5 4 4| 7 3| 7 2| 6一 旦 找 到 了 下 锅 的 米3| 3 1 3| 2 4 7 · 1| 4 7| 7 3就 自 然 应 该 考 虑 煮 饭 的 问 了3| 3| 7 6 3| 5 · 1| 7写 作 何 尝 不 是 如 此2| 1 7 1 4 1 7| 5有 了 米 平 淡 的 材 料7 · 6 3| 1 1 6| 1 2 3 · 6 1 1 3 3 6 3就 得 设 法 把 它 煮 成 香 喷 喷 的 米 饭 文 章4 2 5 2| 5 · 3| 3 1 7| 2 6也 就 是 得 把 语 言 写 生 动 些2 1 1| 7 5 1 7| 7| 4让 人 吃 起 来 津 津 有 味7 · 2 5 6 5 · 5 7 6| 5 7 7 7 3 7 7 2 究 竟 怎 样 才 能 把 平 淡 材 料 写 生 动4 3 5 5 2 · 1 · 1| 6 5| 6 2 · 7 · 4 5 4| 4 1 3 6 5 6 · 1 3 1 6 4 2 · 5 2 7仔 细 读 一 读 王 娅 同 学 的 《 我 为 象 棋 掉 眼 泪 》 一 文 也 许 对 我 们 会 有 启 示5 1 1 6 4| 2 7 5 5 5 5| 1 6 6 · 2 · 1 5 运 用 比 喻 、 拟 人 、 夸 张 等 修 辞 手 法3| 2 4 6| 4 4 5 5能 使 平 淡 材 料 生 动4 4| 2| 4 5 2 7| 1如 当 我 棋 开 得 胜 时1 6 · 1 1| 6 · 6 4 3| 2| 1喜 上 眉 梢 ； 在 决 胜 局 中6 2 2 7 1 3 6| 2 1| 5 · 4 3 7小 作 者 写 对 方 就 像 吃 了 熊 心 豹
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