7| 1 1 6一 脸 倦 容4 6 2 5 · 7 1尊 敬 的 李 老 师4| 5 · 2 5 4| 3 5 7我 希 望 你 注 意 休 息4 6| 5 3| 6 · 7注 意 身 体 健 康7| 7| 3| 5 4 4 5 3 4| 1 · 7| 1| 1 如 果 你 问 我 的 理 想 是 什 么2 · 7| 1 1| 2 6 · 3 4 · 5 3| 5 6 3| 1 · 1| 1 1| 6| 5 7我 就 会 回 答 ： 将 来 做 一 个 像 李 老 师 一 样 的 老 师5 · 5 6 · 5 · 7| 5| 6| 4 3 2| 7 5 · 2| 3 7| 1 5 6 · 5 · 2 1 5| 1 · 6 · 6 · 3 6 1 6 6【 写 作 指 导 ： 常 见 的 写 作 技 巧 与 方 法 】 积 累 写 的 常 见 方 法 与 技 法6 4 1| 2 7 2| 1 5 7 7 4并 应 用 于 平 时 的 练 习 中 去2 6 2| 3 2 · 7 1 7 · 7 · 5 1 · 4 2 5 · 2| 2 6 7| 2 5 5 2 4 7 1人 民 教 育 出 版 社 出 版 的 高 中 语 文 教 科 书 （ 必 修 本 ） 共 本 书6 2 · 4 · 4 7 7 6 4 2 6每 本 书 都 有 现 当 代 散 文7| 7 5 6 2| 7 1| 7 · 2 · 5 · 1 7 3 · 6 2 7 6| 6 · 3 6语 文 老 师 要 认 真 钻 研 文 章 中 的 写 作 方 法 与 技 巧1| 4 2 7| 6| 3 2 7| 5 6 2 2| 4 · 7 4 5| 3 4 4| 3| 4 3 6常 常 要 和 学 生 共 同 分 析 中 外 作 家 的 文 章 为 什 么 写 得 好5 5| 2 5 · 2 2 6| 4| 3| 2 2 2| 1 · 2| 5 · 7 · 4 5| 7 5 7 · 6 · 7| 2与 学 生 一 起 深 入 地 探 讨 文 章 中 有 没 有 更 多 的 写 作 闪 光 点3 5 1 7 4 1 5 · 7还 要 结 合 学 生 实 际7 3 2 4 2 6 6看 学 生 能 否 接 受5 · 3 5 2 · 4 · 6| 7 6 3 2 · 5 · 6| 1 7 2 1| 4 5 2 1 · 5| 5让 他 们 大 胆 地 运 用 写 作 方 法 来 指 导 自 己 的 写 作 实 践4 · 6 1比 如 说7 6 2 3 2| 1 4 · 4 6| 7 7 2 4 1| 7 6 7 · 6 3 5 5 1 3| 3 · 2 5 7 7 7 5 2| 4 5 · 7 4 3透 视 人 民 教 育 出 版 社 出 版 的 全 日 制 普 通 高 中 语 文 教 科 书 （ 必 修 ） 第 二 册 的 第 一 单 元5 · 4我 和
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