1 1| 4 1 6 · 2 2 · 3| 6 · 3并 进 行 分 析 ： 杜 甫 名 句1 1| 6 5 · 7指 广 泛 阅 读3| 7 6 6 6| 6 4| 4 7 6 4 · 2 3| 6 5 · 5重 点 讲 的 是 知 识 的 积 累 与 写 作 的 关 系3 · 6| 1 5 1 · 5| 6 · 1 5 2| 5 1 2 1 4 2 1 3 4 · 5| 6| 6| 5它 是 必 要 的 ； 郑 板 桥 的 名 句 指 的 是 读 书 多 而 无 所 适 从3 7 6 1 1| 7 · 1 5 5 7谈 的 是 读 书 后 的 思 考 问2| 6| 7 6 · 3 3如 何 学 以 致 用4 4 5 · 1| 2 2| 2 3两 个 人 的 角 度 不 同7 7 2 5 4 4 1| 4 2 7 1 7 4 1 3这 两 句 话 的 连 接 点 是 ： 读 书 与 思 考1 5 · 3学 与 用5 4 7| 4 · 1在 此 基 础 上6 2 2| 7 1 2 · 7 · 4 7 4 4| 3 3 1| 2可 以 把 二 者 统 一 为 ： 既 要 广 泛 阅 读6| 5 1 2 1 7又 要 认 真 思 考7 1 5 6 1| 3| 4 7学 与 用 要 结 合 起 来4| 1 7 · 5 3 2 3 3 2 3 4 6 2 1| 2| 4这 里 就 要 求 学 生 具 备 求 同 辨 异 的 能 力7| 1 4 7 7 4 4 6| 5 除 了 训 练 学 生 外2 7| 5 7 6 1 4 · 1 5 4 5 2| 6 5 · 2 1 · 4 4 1| 2老 师 还 可 以 引 导 学 生 阅 读 一 些 哲 理 性 课 外 读 物4| 1 · 1 6 5如 哲 理 小 品4 1 2 5 4文 艺 评 论 等2 2 · 1 1 6 5 1 3 5 7 · 3| 7 · 1 · 5 · 4 4 6 2 3这 样 可 以 在 潜 移 默 化 中 提 高 学 生 的 认 识 水 平6 7 7 4 4 · 1 4 3 1提 高 他 们 的 思 辨 能 力4 · 6 · 7 2 2 5| 5 1 5 2 · 6 4 3| 4 1 2 6[ ] 自 我 介 绍 | | 自 我 介 绍 我 平 凡1 2无 知3 · 2 · 7| 7也 很 简 单6 · 2| 3| 1| 1 6 · 6我 学 习 成 绩 上 等6去1 2 4 2 5 4 2 3| 1 1到 学 校 里 提 起 我 的 大 名1 1 6 3无 人 不 知1 4 5 4无 人 不 晓3 1 3论 长 相6 · 3 4| 7| 1 · 5 7 3 3 3比 不 上 学 校 的 四 大 美 女5 4 4| 2 6| 2 7但 论 风 度 、 成 绩2 1 · 4| 2 · 4 · 2 6 1 1我 却 让 他 们 刮 目 相 看4| 5 6 4| 3 2 · 6 4 6| 6 · 7 6| 6 6 6 4 · 3 6 3 · 1 · 5| 4 · 5 我 有 很 多 爱 好 ： 看 书 、 写 字 、 画 画 、 唱 歌 、 跳 舞
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专辑名称：威斯尼斯人wns888app网站
版权号：862428282
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