4 1| 5 · 3上 楼 去 了1 1 7 3 7 · 3 · 4| 4 5 2 · 4 6正 当 她 踏 上 最 后 一 阶 楼 梯 时7 · 4 1 2蜡 烛 灭 了4 · 7| 4 · 5| 4 7 4 7 2| 2| 1| 2这 段 描 写 我 们 谁 都 不 会 忘 记1| 6 1 · 6 2 5 · 5 4 4 1| 1 · 3 6| 5 7此 时 我 们 的 心 情 和 小 女 孩 一 样 紧 张3 · 7 · 4| 3 2 1 7| 6当 蜡 烛 熄 灭 的 时 候4 4 · 1 · 4 6| 6 3 5 · 2 1 · 2| 3 2我 们 和 这 家 人 一 起 松 了 一 口 气3 6 · 5 5 7 · 4 3 3 4 7| 5| 6| 5 4 2 4 1 4 6 7 7同 时 我 们 也 从 心 底 深 深 地 佩 服 这 勇 敢 的 母 子 三 人2 1 3 5| 1 2| 7 7 2 6 5 6 6 7更 佩 服 这 位 勇 敢 而 聪 明 的 小 姑 娘7 2 7 6看 到 这 里2 3 3 2| 2 3 1 6 5| 2| 2同 学 们 一 定 有 许 多 话 要 说5 1自 然4| 7| 2 3| 7 1| 7也 就 找 到 了 感 点6 4| 1 3 · 7| 5 7| 4 5 6 · 3| 1 2 同 学 们 在 写 读 后 感 的 时 候5 3 5 · 4| 3 · 3 6| 2 2 4| 5最 主 要 的 是 谈 自 己 的 感 想4| 7| 4 7 3 7 5 7可 以 结 合 全 代 来 谈7 6| 2 6| 1 5| 2 · 3 1 · 7 4 7 1 4也 可 以 结 合 代 章 中 的 某 一 点 来 谈6 7| 5 · 7 2 1谈 自 己 的 体 会5 5 5 3 3自 己 的 看 法2 5 4 7 4 1 · 1 2 5 1| 4 · 6 · 5 6自 己 这 样 做 以 后 的 后 果 ; ; 这 样4 1 5 7| 1 7 3 4 4同 学 们 认 识 问 的 能 力4| 1| 4 5 6 · 4 · 3| 7| 7| 2| 7 · 5 1 5 4 · 4表 述 自 己 的 观 点 的 能 力 就 会 步 步 提 高5 7 7 6 3| 5| 5 、 结 合 感 点2 · 6 · 2 5 6 1 6 7 · 2 3 2| 7 6 7 6 · 2 · 4 2 5 7展 开 联 想 好 的 作 品 给 人 的 感 受 是 多 方 面 的5 2 7 · 1 2 5如 果 我 们 面 面
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专辑名称：今天澳门买什么
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